Competitive versus Cooperative Reward Structures: The Influence of Individual and Group Performance Factors on Achievement Attributions and Affect.

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Autor/in	Ames, Carole
Titel	Competitive versus Cooperative Reward Structures: The Influence of Individual and Group Performance Factors on Achievement Attributions and Affect.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 18 (1981) 3, S.273-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attribution Theory; Comparative Analysis; Competition; Cooperation; Grade 5; Grade 6; Group Activities; Intermediate Grades; Interpersonal Relationship; Rewards; Self Concept; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wettkampf; Co-operation; Kooperation; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Gruppenaktivität; Mittelstufe; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Reward; Belohnung; Selbstkonzept; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	The effects of cooperative and competitive reward structures on children's attributions and effective reactions to success and failure were examined. Results showed that competitive contingencies accentuated the differences in self-other perceptions and cooperative contingencies minimized these differences. (Author/GK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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