Cultural Differences in the Hyperactive Syndrome Rated in the Conners Abbreviated Scale.

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Autor/in	Margalit, Malka
Titel	Cultural Differences in the Hyperactive Syndrome Rated in the Conners Abbreviated Scale.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 14 (1981) 6, S.330-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cultural Differences; Elementary Education; Hyperactivity; Learning Disabilities; Israel; Conners Rating Scales + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Elementarunterricht; Hyperaktivität; Learning handicap; Lernbehinderung
Abstract	Sixty normal children and 76 learning disabled children (ages 5 to 12) from regular and special classes in Israel were rated in hyperactivity by their teachers on the Conners Abbreviated Scale. The similarity of the syndrome features in the different educational systems stressed the notion of a specific syndrome defined in similar terms. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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