Using Visual Imagery in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grabow, Beverly
Titel	Using Visual Imagery in the Classroom.
Quelle	In: Academic Therapy, 16 (1981) 5, S.615-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Fantasy; Imagery; Learning Disabilities; Teaching Methods; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Fantasie; Metaphorik; Learning handicap; Lernbehinderung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Visualisation; Visualisierung
Abstract	The use of visual imagery, visualization, and guided and unguided fantasy has potential as a teaching tool for use with learning disabled children. Visualization utilized in a gamelike atmosphere can help the student learn new concepts, can positively effect social behaviors, and can help with emotional control. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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