Curricular Effectiveness in Moral/Values Education: A Review of Research.

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Autor/in	Leming, James S.
Titel	Curricular Effectiveness in Moral/Values Education: A Review of Research.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 10 (1981) 3, S.147-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Evaluation; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Higher Education; Literature Reviews; Methods Research; Moral Development; Program Effectiveness; Values Clarification; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Methodenforschung; Moralische Entwicklung; Wertbewusstsein; Werterziehung
Abstract	A total of 59 studies were reviewed, 33 focusing on values clarification and 26 on moral development. The research on values clarification indicated that little or no confidence is warranted regarding its potential curricular effectiveness. However, the research base for the moral development approach indicated that cautious optimism is appropriate. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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