"Advocate" vs. "Professional Employee" A Question of Priorities for Special Educators.

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Autor/in	Frith, Greg H.
Titel	"Advocate" vs. "Professional Employee" A Question of Priorities for Special Educators.
Quelle	In: Exceptional Children, 47 (1981) 7, S.486-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Advocacy; Disabilities; Employer Employee Relationship; Organizations (Groups); Role Conflict; Special Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kinder- und Jugendanwaltschaft; Handicap; Behinderung; Rollenkonflikt; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	A difficult situation arises for special educators when they are asked to serve as active advocates for handicapped children, while simultaneously being employed by a public school system, institution of higher education, or state education agency charged with responsibility for implementing various aspects of Public Law 94-142, the Education for All Handicapped Children Act. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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