After the Resource Room--Then What?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ito, H. Richard
Titel	After the Resource Room--Then What?
Quelle	In: Academic Therapy, 16 (1981) 3, S.283-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Elementary Education; Exceptional Child Research; Followup Studies; Learning Disabilities; Mainstreaming; Program Effectiveness; Resource Room Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Elementarunterricht; Follow-up studies; Kontaktstudium; Learning handicap; Lernbehinderung
Abstract	The increased learning rates made by 62 learning disabled elementary students during part time placement in resource rooms were not maintained at the same level after a year of full time attendance in regular classrooms. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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