A Learning Stations Model for the Resource Room.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cheyney, Wendy; Strichart, Stephen S.
Titel	A Learning Stations Model for the Resource Room.
Quelle	In: Academic Therapy, 16 (1981) 3, S.271-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Class Activities; Classroom Design; Elementary Secondary Education; Individualized Instruction; Learning Centers (Classroom); Mild Disabilities; Resource Room Programs; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenraumgestaltung; Individualisierender Unterricht; Unterrichtsdifferenzierung; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A model for resource rooms based on four learning stations (dependent or teacher directed, related activity, peer tutoring, and independent stations) is advocated to provide for behavior management as well as individualized instruction of mildly handicapped students. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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