Four Models for Viewing Television and Their Implications for Educational Planning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stoloff, David L.
Titel	Four Models for Viewing Television and Their Implications for Educational Planning.
Quelle	In: Educational Technology, 20 (1980) 10, S.23-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Broadcast Television; Commercial Television; Educational Planning; Educational Television; Individual Differences; Models; Programing (Broadcast); Social Influences; Television Research; Television Viewing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Individueller Unterschied; Analogiemodell; Sozialer Einfluss; Fernsehkonsum
Abstract	Discusses four alternative ways to look at television's effects on the viewer rather than the simplistic model of television as the input and the viewer's reaction as output: types of television and their educational applications; characteristics that determine programing, forces shaping program development, and the individual's reception of educative institutions. (Author/MER)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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