Oral Stories and Responses to Literature: Some New Sources and Results.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moss, P. D.
Titel	Oral Stories and Responses to Literature: Some New Sources and Results.
Quelle	In: Educational Review, 31 (1979) 3, S.243-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Listening; Literature Appreciation; Oral Interpretation; Reading Achievement; Secondary Education; Student Characteristics; Student Reaction; Tales; Talking Books; Tape Recordings; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Hörvorgang; Zuhören; Literarische Wertung; Oral language; Mündlicher Sprachgebrauch; Leseleistung; Sekundarbereich; Schülerkritik; Erzählung; Australien
Abstract	Describes an experimental project where taped stories were presented to secondary pupils for their formal responses. Responses were correlated with age, IQ, and reading ability. In general, older students had higher appreciation and awareness scores, independent of any formal ability factor. Texts of these Australian stories are appended. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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