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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inZamel, Vivian
TitelRe-evaluating Sentence-Combining Practice.
QuelleIn: TESOL Quarterly, 14 (1980) 1, S.81-90Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterStellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; English (Second Language); Evaluation; Grammar; Second Language Instruction; Second Language Learning; Syntax; Teaching Methods; Writing Skills; Written Language
AbstractSuggests that for improving syntactic fluency and the overall quality of compositions, exercises should be based on generative rhetoric. These exercises in which students supply the content of the sentence from a list of suggested structures are superior to sentence-combining exercises that provide the student with all the information. (PMJ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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