The Vulnerable Child: Prescriptive Teaching from the DTLA.

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Autor/inn/en	Banas, Norma; Wills, I. H.
Titel	The Vulnerable Child: Prescriptive Teaching from the DTLA.
Quelle	In: Academic Therapy, 15 (1979) 1, S.103-06Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Diagnostic Teaching; Learning Disabilities; Memory; Recall (Psychology); Testing; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diagnostic assessment; Diagnostisches Verfahren; Learning handicap; Lernbehinderung; Gedächtnis; Abberufung; Testdurchführung; Testen; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	The article discusses two subtests of the Detroit Tests of Learning Aptitude: the Disarranged Pictures subtest which measures visual perception, and Memory for Designs, which assesses recall and reproduction of abstract visual presentation. Diagnostic and prescriptive considerations are reviewed. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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