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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enLawton, Joseph T.; Wanska, Susan K.
TitelThe Effects of Different Types of Advance Organizers on Classification Learning.
QuelleIn: American Educational Research Journal, 16 (1979) 3, S.223-39Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAdvance Organizers; Classification; Concept Teaching; Elementary Education; Grade 3; Grade 5; Kindergarten Children; Learning Processes; Organization; Social Studies; Technical Reports; Transfer of Training
AbstractThe effects of three types of advance organizer lessons (containing high-order social studies concepts, high-order rules for hierarchical classification, or both) on learning social studies concepts and hierarchical classification, as defined by Piaget, were evaluated for 237 rural children in kindergarten, third, and fifth grades. (Author/MH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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