An Identity of Roles in Writing and Reading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Yoos, George E.
Titel	An Identity of Roles in Writing and Reading.
Quelle	In: College Composition and Communication, 30 (1979) 3, S.245-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Higher Education; Logic; Perspective Taking; Reading; Self Expression; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Logik; Zukunftsperspektive; Leseprozess; Lesen; Ausdruck; Schreibübung
Abstract	Writing and reading are intimately related in their objective-expression role, face-adjustment role, audience role, and logical role. (DD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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