A Success Story for Grouping by Achievement Levels.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dongu, Carolyn M.
Titel	A Success Story for Grouping by Achievement Levels.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 61 (1979) 4, S.287Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Homogeneous Grouping; Junior High Schools; Mathematics Instruction; Middle Schools; Program Descriptions; Remedial Instruction; Remedial Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Sekundarstufe I; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Förderkurs; Förderprogramm
Abstract	Describes a successful middle school mathematics program that groups students according to the lowest skill they have not mastered, irrespective of the grade the student is in. (IRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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