The Equivalence of Positive and Negative Methods of Validating a Learning Hierarchy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kee, Kevin N.; White, Richard T.
Titel	The Equivalence of Positive and Negative Methods of Validating a Learning Hierarchy.
Quelle	In: Contemporary Educational Psychology, 4 (1979) 3, S.253-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Objectives; Foreign Countries; High Schools; Learning; Methods; Organization; Skill Analysis; Technical Reports; Validity; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; High school; Oberschule; Lernen; Method; Methode; Organisation; Organisationsstruktur; Gültigkeit; Australien
Abstract	The compound nature of Gagne's original definition of learning hierarchies leads to two methods of validation, the positive and negative methods. Sections of a hierarchy that had been validated by the negative method were subjected to test by the more cumbersome positive method, and again were found to be valid. (Author/RD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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