Personality Correlates of Classroom Seating Position.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dykman, Benjamin M.; Reis, Harry T.
Titel	Personality Correlates of Classroom Seating Position.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 71 (1979) 3, S.346-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Design; High Schools; Individual Characteristics; Predictor Variables; Proximity; Self Concept; Space Orientation; Student Attitudes; Student Participation; Technical Reports + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenraumgestaltung; High school; Oberschule; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Prädiktor; Lebensnähe; Selbstkonzept; Räumliche Orientierung; Schülerverhalten; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Personality, personal space, and attitudinal measures were administered to high school students. Comparisons of extreme sections of the classroom revealed a significant polarization of student traits on three categories of variables dominated by self-concept and class participation. Differential participation and physical isolation were closely related to self-concept. (Author/RD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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