Equivalence of Questionnaire Items with Varying Response Formats.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Frisbie, David A.; Brandenburg, Dale C.
Titel	Equivalence of Questionnaire Items with Varying Response Formats.
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 16 (1979) 1, S.43-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Higher Education; Item Analysis; Questionnaires; Rating Scales; Response Style (Tests); Technical Reports; Test Construction; Test Items; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Itemanalyse; Fragebogen; Rating-Skala; Antwortverhalten; Testaufbau; Test content; Testaufgabe; Testvalidität
Abstract	Content-parallel questionnaire items in which response schemes varied in one of two ways--scale alternatives were all defined or only endpoints were defined, and alternatives were numbered or lettered--were investigated on a large sample of college freshmen. (Author/JKS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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