Comparative Functional Literacy of Adult Performance Level Graduates and Wichita East High School Graduating Seniors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Goodman, Deborah; Peppers, Jimmy
Titel	Comparative Functional Literacy of Adult Performance Level Graduates and Wichita East High School Graduating Seniors.
Quelle	In: Adult Literacy and Basic Education, 2 (1978) 3, S.158-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Community Resources; Comparative Analysis; Consumer Economics; External Degree Programs; Functional Literacy; Government (Administrative Body); High School Equivalency Programs; High School Graduates; Laws; Occupational Information + Suchen Sie Ihr Suchwort? Konsumökonomie; Funktionale Kompetenz; Government; Regierung; High school; High schools; Graduate; Graduates; Oberschule; Absolvent; Absolventin; Law; Recht; Berufsinformation
Abstract	Study compared fifty adult performance level (APL) graduates' scores to fifty high school graduates' scores for four APL knowledge areas. APL graduates scored significantly higher than high school graduates in consumer economics and occupational knowledge. No significant differences were recorded between groups in areas of community resources and government and law. (Author/CSS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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