Competency-Based Adult Education: Toward a Functional Definition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Taylor, Paul G.
Titel	Competency-Based Adult Education: Toward a Functional Definition.
Quelle	In: Adult Literacy and Basic Education, 2 (1978) 3, S.146-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Basic Education; Competency Based Education; Daily Living Skills; Experiential Learning; External Degree Programs; Federal Programs; Functional Literacy; Mastery Learning; Nontraditional Education; Opinions; Program Development; Adult Performance Level + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Alltagsfertigkeit; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Funktionale Kompetenz; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Lehrmeinung; Programmplanung
Abstract	Defines competency-based adult education as activities providing coping and life skills, functional literacy, mastery learning, external or alternative high school diplomas, and educational credits for life experiences. Discusses activities in relation to federally authorized Adult Basic Education, minimal testing, Adult Performance Level research, and the Adult Education Division's adult competency education workshop. (Author/CSS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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