Some Considerations for Evaluating Instruction Using the Analytical Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roberts, Wesley K.
Titel	Some Considerations for Evaluating Instruction Using the Analytical Approach.
Quelle	In: Educational Technology, 19 (1979) 2, S.39-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Objectives; Educational Technology; Evaluation; Formative Evaluation; Instructional Design; Research Reviews (Publications); Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Unterrichtsmedien; Evaluierung; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses the prescriptive propositions underlying the analytical approach to instruction, including emphasis on the identification of valid instructional needs, use of content experts, and the accurate classification of instructional objectives in determining effective instructional strategy. (RAO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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