A Comparison of the Wide Range Achievement Test and the Peabody Individual Achievement Test for Educationally Handicapped Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, William H.
Titel	A Comparison of the Wide Range Achievement Test and the Peabody Individual Achievement Test for Educationally Handicapped Children.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 12 (1979) 1, S.65-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Tests; Exceptional Child Research; Learning Disabilities; Mild Mental Retardation; Standardized Tests; Test Validity; Peabody Individual Achievement Test; Wide Range Achievement Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Learning handicap; Lernbehinderung; Standadised tests; Standardisierter Test; Testvalidität
Abstract	The content validity of the Peabody Individual Achievement Test and the Wide Range Achievement Test was examined with 27 educationally handicapped students (5-9 years old). (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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