Acceptance Hierarchy of Handicaps: Validation of Kirk's Statement, "Special Education Often Begins Where Medicine Stops."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abroms, Kippy I.; Kodera, Thomas L.
Titel	Acceptance Hierarchy of Handicaps: Validation of Kirk's Statement, "Special Education Often Begins Where Medicine Stops."
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 12 (1979) 1, S.15-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitudes; Exceptional Child Research; Handicapped Children; Medical Services; Peer Acceptance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Arzt
Abstract	One-hundred and thirty-eight undergraduate students ranked the acceptability of common disabilities. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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