Clusters…An Additional Approach to Differentiation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kaplan, Sandra N.
Titel	Clusters…An Additional Approach to Differentiation
Quelle	In: Gifted Child Today, 47 (2024) 1, S.79-81 (3 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Kaplan, Sandra N.)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1076-2175
DOI	10.1177/10762175231205902
Schlagwörter	Inquiry; Individualized Instruction; Teaching Methods; Gifted Education; Educational Opportunities; Enrichment Activities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Individualisierender Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Bildungsangebot; Bildungschance; Bereicherungsprogramm
Abstract	This article describes the use of clusters in facilitating inquiry and expanding learning opportunities for advanced and gifted students. Options are presented that extend or reinforce the central focus of curricular investigations. These clusters enhance the gifted students' understanding of the connections that reinforce and/or extend the impact to investigate and comprehend a designated skill, concept, principle, or discipline. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: https://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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