Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Dombrowski, Stefan C.; McGill, Ryan J.; Canivez, Gary L.; Watkins, Marley W.; Beaujean, A. Alexander |
|---|---|
| Titel | Factor Analysis and Variance Partitioning in Intelligence Test Research: Clarifying Misconceptions |
| Quelle | In: Journal of Psychoeducational Assessment, 39 (2021) 1, S.28-38 (11 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
| Zusatzinformation | ORCID (Dombrowski, Stefan C.) ORCID (Canivez, Gary L.) |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0734-2829 |
| DOI | 10.1177/0734282920961952 |
| Schlagwörter | Factor Analysis; Intelligence Tests; Psychoeducational Methods; Error Patterns; Research Reports; Achievement Tests; Disclosure; Test Validity; Research Problems; Woodcock Johnson Tests of Achievement |
| Abstract | This article addresses conceptual and methodological shortcomings regarding conducting and interpreting intelligence test factor analytic research that appeared in the Decker, S. L., Bridges, R. M., Luedke, J. C., & Eason, M. J. (2020). Dimensional evaluation of cognitive measures: Methodological confounds and theoretical concerns. "Journal of Psychoeducational Assessment." Advance online publication article. (As Provided). |
| Anmerkungen | SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: https://sagepub.com |
| Erfasst von | ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC |
| Update | 2024/1/01 |
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