Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Meadows, Bryan; Gutierrez, Kelly |
|---|---|
| Titel | Linguistic Analysis Techniques to Support English Learners: A Step-by-Step Tutorial |
| Quelle | In: Kappa Delta Pi Record, 58 (2023), S.92-96 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
| Zusatzinformation | ORCID (Meadows, Bryan) |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0022-8958 |
| DOI | 10.1080/00228958.2022.2140371 |
| Schlagwörter | Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Beginning Teachers; Discourse Analysis; Linguistic Theory; English Language Learners; Language Proficiency; Academic Language; Data Collection; Data Analysis Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Junior teacher; Junglehrer; Diskursanalyse; Linguistische Theorie; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Academic; Language; Languages; Akademiker; Sprache; Wissenschaftssprache; Data capture; Datensammlung; Auswertung |
| Abstract | The authors provide novice teachers with a step-by-step introduction to linguistic analysis, a tool to identify gaps between English learners' proficiency levels and the language demands of their coursework in the content areas. (As Provided). |
| Anmerkungen | Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals |
| Erfasst von | ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC |
| Update | 2024/1/01 |
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