Still Learning from Gregor Mendel after 200 Years

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Evans, James P.
Titel	Still Learning from Gregor Mendel after 200 Years
Quelle	In: American Biology Teacher, 84 (2022) 1, S.8-13 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Science History; Scientists; Heredity; Genetics; Scientific Research; Medicine; Biology; Scientific Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of science; Wissenschaftsgeschichte; Scientist; Wissenschaftler; Erblichkeit; Humangenetik; Medizin; Biologie
Abstract	Although unrecognized for his scientific achievements during his life, Gregor Mendel pioneered our modern understanding of the gene, work that shaped the field of genetics and advances in biology and medicine. The field that he set in motion 200 years ago lies at the center of current ethical debates about the future of humanity, the limits of science, and how best to employ our knowledge for betterment of the human condition. Mendel's personal life also offers lessons, especially for those of us engaged in teaching future generations. (As Provided).
Anmerkungen	University of California Press. 2000 Center Street Suite 303, Berkeley, CA 94704. Tel: 510-643-7154; Fax: 510-642-9917; e-mail: customerservice@ucpressjournals.com; Web site: http://www.ucpressjournals.com/journal.php?j=abt
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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