Origami at the Intersection of Algebra, Geometry and Calculus

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Autor/inn/en	Wares, Arsalan; Valori, Giovanna
Titel	Origami at the Intersection of Algebra, Geometry and Calculus
Quelle	In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 52 (2021) 7, S.1108-1112 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-739X
DOI	10.1080/0020739X.2020.1819576
Schlagwörter	Mathematics Instruction; Geometry; Algebra; Calculus; Manipulative Materials; Teaching Methods; Handicrafts; Mathematical Concepts; Concept Formation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Geometrie; Analysis; Differenzialrechnung; Infinitesimalrechnung; Integralrechnung; Hilfsmittel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Handwerk; Concept learning; Begriffsbildung
Abstract	In this note we describe the mathematics that emerges from the construction of an origami box. We first construct a simple origami box from two rectangular sheets and then discuss some of the mathematical questions that arise in the context of algebra, geometry and calculus. (As Provided).
Anmerkungen	Taylor & Francis. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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