Tossing out Tests: A Classroom Experience

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Autor/in	McDowell, Eric L.
Titel	Tossing out Tests: A Classroom Experience
Quelle	In: PRIMUS, 31 (2021) 6, S.729-736 (8 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (McDowell, Eric L.)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1970
DOI	10.1080/10511970.2020.1711835
Schlagwörter	Mathematics Instruction; Liberal Arts; College Mathematics; Mathematical Concepts; Concept Formation; Undergraduate Study; Student Attitudes; Grading; Student Evaluation; Evaluation Methods; Georgia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Concept learning; Begriffsbildung; Grundstudium; Schülerverhalten; Notengebung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	This article chronicles the author's positive experience of conducting a liberal arts mathematics course with no testing whatsoever. The format of the course is discussed, and student responses to the format are summarized. (As Provided).
Anmerkungen	Taylor & Francis. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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