Step up, Step in, Step out of Your Comfort Zone: A Celebration of Imperfection and an Invitation to Change

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ackerman, Naomi
Titel	Step up, Step in, Step out of Your Comfort Zone: A Celebration of Imperfection and an Invitation to Change
Quelle	In: Teaching Artist Journal, 18 (2020) 1-2, S.28-36 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1541-1796
DOI	10.1080/15411796.2020.1728172
Schlagwörter	Theater Arts; Art Education; Change; Disadvantaged Youth; Art Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Theaterwissenschaft; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Wandel; Benachteiligter Jugendlicher; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin
Abstract	When using theatre as an educational tool many artist teachers spend unnecessary time on the artistic product, and forget that the transformational process is where the focus should be. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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