Preparing Future Faculty: Pedagogical Practice in Graduate School

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Autor/inn/en	Rozaitis, Bill; Baepler, Paul; Gonzalez, Anita; Ching, Paul; Wingert, Deb; Alexander, Ilene D.
Titel	Preparing Future Faculty: Pedagogical Practice in Graduate School
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2020) 163, S.35-43 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
DOI	10.1002/tl.20408
Schlagwörter	Graduate Students; Faculty Development; Assignments; Program Descriptions; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Assignment; Auftrag; Zuweisung
Abstract	This chapter describes the University of Minnesota Preparing Future Faculty program, focusing on pedagogical approaches and assignments that have made the program relevant for over 20 years. It concludes with a look at the future facing graduate student professional development. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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