Will Students Gain Knowledge of the World by Reading Fiction?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jones, Todd
Titel	Will Students Gain Knowledge of the World by Reading Fiction?
Quelle	In: Theory and Research in Education, 17 (2019) 1, S.3-18 (16 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1477-8785
DOI	10.1177/1477878519832675
Schlagwörter	Fiction; Teaching Methods; Reading Assignments; Relevance (Education); Beliefs; Logical Thinking; Trust (Psychology); Authors; Learning; Nonfiction; Novels + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fiktion; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Relevance; Relevanz; Belief; Glaube; Author; Autor; Autorin; Lernen; Non-fiction; Nichtfiktionaler Text; Novel; Roman
Abstract	Teachers of literature often have students read works of fiction to learn important truths about the world. But, it is not clear how looking at a work of fiction can tell us about the actual world. This article examines whether and how this can be done. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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