On the Importance of Engaging Students in Crafting Definitions

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Little, Angela; Elliott, Leslie Atkins
Titel	On the Importance of Engaging Students in Crafting Definitions
Quelle	In: Physics Teacher, 56 (2018) 6, S.355-357 (3 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-921X
Schlagwörter	Science Instruction; Physics; Learning Activities; Definitions; Educational Benefits + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Lernaktivität; Begriffsbestimmung; Bildungsertrag
Abstract	In this paper we describe an activity for engaging students in crafting definitions. We explore the strengths of this particular activity as well as the broader implications of engaging students in crafting definitions more generally. (As Provided).
Anmerkungen	American Association of Physics Teachers. One Physics Ellipse, College Park, MD 20740. Tel: 301-209-3300; Fax: 301-209-0845; e-mail: pubs@aapt.org; Web site: http://aapt.scitation.org/journal/pte
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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