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Autor/inReinhardt, Martin
TitelCurriculum Development, Lesson Planning, and Delivery: A Guide to Native Language Immersion
QuelleIn: Cogent Education, 4 (2017) 1, Artikel 1340861 (21 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2331-186X
DOI10.1080/2331186X.2017.1340861
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Immersion Programs; Language Maintenance; Indigenous Populations; Seminars; Videoconferencing; Lesson Plans; Standards; Scoring Rubrics; Language Tests; Curriculum Development; Teaching Methods; Guidelines; Language Teachers; Native Language Instruction; Second Language Learning; Second Language Instruction; Vignettes; American Indian Languages; Malayo Polynesian Languages; Check Lists; Instructional Materials; Alaska Natives; Language Usage; Language of Instruction; Interdisciplinary Approach; Thematic Approach; Michigan
AbstractIn 2016, Dr. Martin Reinhardt and Dr. Jioanna Carjuzaa produced a series of three webinars concerning Indigenous language immersion programs. The first webinar focused on broad curriculum development ideas including core relationships, guidelines and principles for effective pedagogy, and models. The second webinar focused on the elements of lesson planning. The third and last webinar focused on assessments and the use of rubrics aligned with Indigenous language standards. The content of the webinars has been transposed into the following chapter with certain modifications. (As Provided).
AnmerkungenCogent OA. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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