Arming Students against Bad Information

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Maribeth D.
Titel	Arming Students against Bad Information
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 99 (2017) 3, S.56-58 (3 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
DOI	10.1177/0031721717739595
Schlagwörter	Information Literacy; Information Sources; Evaluation Methods; Accuracy; Skill Development; Internet; College Readiness; Career Readiness; Librarians; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Informationskompetenz; Information source; Informationsquelle; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Librarian; Bibliothekar; Bibliothekarin; Kalifornien
Abstract	In the age of fake news, teachers in every subject area should redouble their efforts to help students distinguish between credible and deceptive sources of information. The author calls attention to a few key resources, including the CRAAP guidelines developed at California State University, Chico, and promoted by the American Library Association. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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