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Autor/inn/enJob, Jennifer; Sriraman, Bharath
TitelThe Concept of Teacher-Student/Student-Teacher in Higher Education Trends
QuelleIn: Interchange: A Quarterly Review of Education, 46 (2015) 3, S.215-223 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0826-4805
DOI10.1007/s10780-015-9249-3
SchlagwörterHigher Education; Educational Trends; Student Centered Learning; Blended Learning; Problem Based Learning; Teaching Methods; Educational Theories; Teachers; Students; Dialogs (Language)
AbstractIn this article we examine the use and misuse of the term "Freirean" with respect to student-centered classrooms, flipped classrooms and problem-based learning. In doing so, we unpack teaching methods which are contrary to dialogism and yet subsumed and reported as Freirean. (As Provided).
AnmerkungenSpringer. 233 Spring Street, New York, NY 10013. Tel: 800-777-4643; Tel: 212-460-1500; Fax: 212-348-4505; e-mail: service-ny@springer.com; Web site: http://www.springerlink.com
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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