The Significance of Government-Education Partnerships in China's Social Work Education

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Autor/in	Fengzhi, Ma
Titel	The Significance of Government-Education Partnerships in China's Social Work Education
Quelle	In: Chinese Education and Society, 46 (2013) 6, S.35-41 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1061-1932
DOI	10.2753/CED1061-1932460604
Schlagwörter	Government School Relationship; Partnerships in Education; Foreign Countries; Social Work; Counselor Training; Government Role; Futures (of Society); Educational Development; Educational History; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulpartnerschaft; Ausland; Soziale Arbeit; Future; Society; Zukunft; Bildungsentwicklung; History of education; Bildungsgeschichte
Abstract	The author traces the history of government role in the development of social work education in China. She analyzes the nature and significance of government-education partnership in the development of social work education and professionalization, and points to the future direction of such collaboration. (As Provided).
Anmerkungen	M.E. Sharpe Inc. 80 Business Park Drive, Armonk, NY 10504. Tel: 800-541-6563; Fax: 914-273-2106; e-mail: info@mesharpe.com; Web site: http://www.mesharpe.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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