What Matters Most: Considering the Issues and the Conversations We Need to Have

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beers, Kylene
Titel	What Matters Most: Considering the Issues and the Conversations We Need to Have
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 57 (2014) 4, S.265-269 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
DOI	10.1002/jaal.245
Schlagwörter	Cooperation; Critical Thinking; School Effectiveness; Academic Standards; Creative Thinking + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Kritisches Denken; Schuleffizienz; Kreatives Denken
Abstract	Meeting today's challenges in education requires more than adopting new standards. We must ask ourselves if our schools are intellectual communities, places where students are challenged to become the creative, collaborative, questioning thinkers we need them to be. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley-Blackwell. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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