Institution Schule und mental-kultureller Prozeß. Die deutsche Volksschule in der historischen Kulturforschung. Eine Skizze zum 18. und 19. Jahrhundert.

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Autor/in	Dillmann, Edwin
Titel	Institution Schule und mental-kultureller Prozeß. Die deutsche Volksschule in der historischen Kulturforschung. Eine Skizze zum 18. und 19. Jahrhundert.
Quelle	In: Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 1 (1993), S. 13-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-3879
Schlagwörter	Schule; Schulforschung; Volksschule; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Dorf; Ländlicher Raum; Geschichte (Histor); Geschichtsschreibung; Kulturgeschichte; Sozialgeschichte; Institution
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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