Rückkehr und Neuanfang. Die Wirkungsmöglichkeiten der Pädagoginnen Olga Essig, Katharina Petersen, Anna Siemsen und Minna Specht im westlichen Deutschland der Nachkriegszeit.

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Autor/in	Hansen-Schaberg, Inge
Titel	Rückkehr und Neuanfang. Die Wirkungsmöglichkeiten der Pädagoginnen Olga Essig, Katharina Petersen, Anna Siemsen und Minna Specht im westlichen Deutschland der Nachkriegszeit.
Quelle	In: Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 1 (1993), S. 319-338Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-3879
Schlagwörter	Rezeption; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulreform; Geschichte (Histor); Rückwanderung; Berufslaufbahn; Biographie; Pädagogin; Essig, Olga; Petersen, Katharina; Siemsen, Anna; Specht, Minna; Deutschland-BRD
Abstract	Im Mittelpunkt des Aufsatzes, der vier Pädagoginnen gewidmet ist, steht die Nachkriegszeit, in der punktuelle, personengebundene schulformerische Entwicklungen in der Bildungspolitik Hamburgs, Niedersachsens und Hessens beleuchtet werden, um der Frage nachgehen zu können, welche individuellen beruflichen Perspektiven sich den vier Pädagoginnen nach 1945 boten, welche Positionen im Schul- und Ausbildungsbereich erstritten werden konnten und in welchen Einflußsphären ihr Wirken für pädagogische Reformen Gestalt annehmen konnte.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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