Lern- und Leistungsberichte. Zur Praxis der Verbalbeurteilung am Beispiel der Grundschule.

Autor/in	Jürgens, Eiko
Titel	Lern- und Leistungsberichte. Zur Praxis der Verbalbeurteilung am Beispiel der Grundschule. Paralleltitel: Progress reports on learning and achievement. On the practice of verbal evaluation. The example of an elementary school.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 93 (2001) 4, S. 469-485Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 21; Tabellen 10
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-275879
Schlagwörter	Beobachtung; Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Pädagogische Diagnostik; Beobachtung; Bewertung; Deutschland; Grundschule; Lehrer; Nordrhein-Westfalen; Professionalisierung; Schüler; Zeugnis; Pädagogische Diagnostik; Unterrichtsorganisation; Leistungsbeurteilung; Grundschule; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Zeugnis; Unterrichtsorganisation; Professionalisierung; Qualifizierung; Bewertung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die verbale Leistungsbeurteilung ist eine ambitionierte Form der Pädagogischen Diagnostik: Es geht im Kern um Qualifizierungs- und Professionalisierungserfordernisse, die diese Reform als methodisch überlegene Alternative gegenüber dem Ziffernzeugnis absichern. Einige Hinweise auf besonders vordringlich zu lösende Probleme können mit den Befunden einer empirischen Studie gegeben werden. ( DIPF/Orig.) Verbal achiement reports are a pretentious form of pedagogical diagnostics. Ultimately, qualification and professionalization demands claim that this reform is the methodically advanced alternative to conventional reports. Some hints to the solution of urgent problems might be gained by the findings of an empirical study. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)