Schulmanagement lernen. Ein Beitrag zur Professionalisierung der Schulleitung.

Autor/in	Griese, Christiane
Titel	Schulmanagement lernen. Ein Beitrag zur Professionalisierung der Schulleitung. Paralleltitel: Learning school management: A contribution to the professionalization of school administration.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 94 (2002) 4, S. 514-520Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27535
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-275355
Schlagwörter	Kaiserslautern; Professionalisierung; Schule; Schulleitung; Bildungsmanagement; Personalentwicklung; Schulentwicklung; Schulleiter; Konzeption; Qualitätsmanagement; Studiengang; Schule; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Personalentwicklung; Qualitätsmanagement; Professionalisierung; Studiengang; Konzeption; Kaiserslautern
Abstract	In der Diskussion um Fragen der Schulentwicklung gerät zunehmend die Professionalisierung von Schulleitungshandeln in den Mittelpunkt des Interesses. An der Universität Kaiserslautern ist ein Weiterbildungskonzept entwickelt worden, mit dem Lehrerinnen und Lehrer sowie Vertreter und Vertreterinnen von Schulleitungen gute Erfahrungen gemacht haben. (DIPF/Orig.) In the discussion on questions of school development, the professionalization of school administration is increasingly focused on. The University of Kaiserslautern has developed a training concept that is rated very positively by teachers as well as by school administrators. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)