Lehrerbildung für ein integriertes Schulsystem. Neue Entwicklungen in Schweden.

Autor/in	Geiersbach, Friedrich-Wilhelm
Titel	Lehrerbildung für ein integriertes Schulsystem. Neue Entwicklungen in Schweden. Paralleltitel: Teacher education for an integrated school system. New developments in Sweden.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 96 (2004) 1, S. 107-110Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27406
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-274063
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Schulsystem; Gesamtschule; Lehrerausbildung; Reform; Schweden
Abstract	In Schweden wurde die Lehrerausbildung im Jahre 2001 deutlich verändert mit dem Ziel, stärker auf die pädagogische Berufstätigkeit in der integrierten schwedischen Schule vorzubereiten. Differenziert wird dabei nicht nach Statusgruppen, sondern nach pädagogischen Funktionen innerhalb der gemeinsamen Schule. (DIPF/Orig.). In 2001 Sweden has significantly modified its teacher education with the aim to better prepare for the pedagogical work in the integrated Swedish school. The differentiation occurs not according to status groups but according to different pedagogical functions within the common school. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)