MineQuartier. BNE und selbstreguliertes Lernen in Minecraft.

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Autor/inn/en	Liska, Alina; Trypke, Melanie; Schlüter, Vanessa; Stebner, Ferdinand; Reintjes, Christian
Titel	MineQuartier. BNE und selbstreguliertes Lernen in Minecraft.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 23 (2023) 3, S. 110-118Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.25656/01:27980 10.35468/jlb-03-2023-11
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-279804
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Videospiel; Stadtentwicklung; Videospiel; Nachhaltigkeit; Virtualisierung; Selbst gesteuertes Lernen; Stadtentwicklung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Virtualisierung
Abstract	Die Autor*innes widmen sich scheinbar sehr unterschiedlichen Schlagwörtern wie Minecraft, BNE und Selbstorganisiertes Lernen. Anhand von "MineQuartier" dokumentieren sie Befunde zur Umsetzung der digitalen Lehre im Sommersemester 2021 an der Universität Osnabrück. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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