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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenEbner, Martin; Adams, Simone; Bollin, Andreas; Kopp, Michael; Teufel, Martin
TitelDigital gestütztes Lehren mittels innovativem MOOC-Konzept.
QuelleIn: Journal für LehrerInnenbildung, 20 (2020) 1, S. 68-77
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2629-4982; 1681-7028
DOI10.35468/jlb-01-2020_05
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-193910
SchlagwörterLehrerbildung; Lehrerausbildung; Digitalisierung; Digitale Medien; Hochschulbildung; Hochschullehre; Massenmedien; Hochschule; E-Learning; Medieneinsatz; Mediendidaktik; Blended Learning; Technologieunterstütztes Lernen; Lehramtsstudiengang; Österreich
AbstractDie Autoren beleuchten hochschulische Bildungsmöglichkeiten mit Massive Open Online Cours (MOOC) von der Erstellung bis zur Durchführung derartiger Kurse. Dabei scheinen die beliebige Wiederholbarkeit von Vorlesungen und die dauernde Abrufbarkeit von Lektionen wesentlich zum Erfolg des Formats beizutragen. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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