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AutorJensen, Tim
Titel'Jensen's scientific approach’ to religion education.
Paralleltitel: Jensenov znanstveni pristop k religijskemu izobrazevanju.
QuelleIn: CEPS Journal, 9 (2019) 4, S. 31-51
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Spracheenglisch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2232-2647
DOI10.26529/cepsj.707
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-188338
SchlagwörterReligionsunterricht; Religion; Forschung; Vergleichende Religionspädagogik; Religionswissenschaft; Religionsgeschichte; Schule; Religionserziehung; Lehrerausbildung
AbstractFollowing an initial programmatic summary of ‘fundamentals’, the author puts forward (with reference to other programmatic ‘minimum presuppositions’ for the scientific study of religion(s)) his basic presuppositions and principles for a scientific study-of-religion(s)-based religion education as a time-tabled, compulsory, and totally normal school subject, taught by teachers educated at study-of-religion(s) departments of public universities. The article, thus, reflects what Cathy Byrne named ‘Jensen’s scientific approach’ to religion education. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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