Auf dem zweiten Berufsweg zum Lehrberuf. Personale und soziale Ressourcen am Studienende.

Autor/inn/en	Schafer, Yves; Freisler-Mühlemann, Daniela; Bauer, Catherine
Titel	Auf dem zweiten Berufsweg zum Lehrberuf. Personale und soziale Ressourcen am Studienende.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 19 (2019) 2, S. 40-49Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.35468/jlb-02-2019_03
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-181189
Schlagwörter	Kompetenz; Fragebogenerhebung; Sozialer Faktor; Persönlichkeit; Selbsteinschätzung; Selbstwirksamkeit; Lehrberuf; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Motivation; Zweiter Berufseinstieg; Hochschulzugang; Schweiz
Abstract	Inwiefern sich angehende Lehrpersonen auf dem ersten respektive zweiten Berufsweg am Ende des Studiums hinsichtlich personaler und sozialer Ressourcen unterscheiden untersuchen die Autoren in ihrem Forschungsbericht. Die mittels Fragebogen erhobenen Selbsteinschätzungen zeigen keine maßgeblichen Unterschiede zwischen angehenden Lehrpersonen auf dem ersten und zweiten Berufsweg betreffend bedeutsamen personalen und sozialen Ressourcen. Die Autor*innen kommen aufgrund dieser Befunde zu dem Schluss, "dass sich ein Einschluss von unterschiedlichen Zugangsberechtigung nicht nachteilig auf die personalen und sozialen Ressourcen am Ende des Studiums auszuwirken scheint". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2