Kleidungspraktiken erforschen! "Kulturelle Dimensionen" der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung befragen.

Autor/in	Offen, Susanne
Titel	Kleidungspraktiken erforschen! "Kulturelle Dimensionen" der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung befragen.
Quelle	In: www.widerstreit-sachunterricht.de, (2011) 17, S. 1-5Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1612-3034
DOI	10.25673/92444
Schlagwörter	Kultur; Deutschland; Grundschule; Kleidung; Sachunterricht; Fachdidaktik; Kultur; Grundschule; Fachdidaktik; Baumwolle; Kleidung; Sachunterricht; Nachhaltige Entwicklung; Kulturelle Bildung; Alltagsbezug; Produktionsbedingungen; Deutschland
Abstract	"[Die Autorin] diskutiert in ihrem Beitrag einen Zugang zum kulturellen Lernen. Sie konkretisiert ihren Zugang, kontextualisiert im Ansatz einer Bildung für nachhaltige Entwicklung, am Beispiel von Kleidungspraktiken". Im Mittelpunkt steht die Reise einer Blue Jeans von der Produktion bis zum hiesigen Gebrauch. Die Verfasserin erläutert die kulturellen Bedingungen dieser "Reise", erklärt Kleidungspraktiken als alltagsbezogene kulturelle Praxis, problematisiert die Produktionsbedingungen und stellt Bezüge zum Fairen Handel bzw. zu einer nachhaltigen Entwicklung als Bildungsgegenstand her. Abschließend diskutiert sie methodisch-didaktische Möglichkeiten einer Thematisierung kultureller Praktiken im Rahmen des Sachunterrichts (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2