Der Computer als Handwerkszeug für das wissenschaftsorientierte Schreiben. Routinen und Strategien für Recherche und Textproduktion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pospiech, Ulrike
Titel	Der Computer als Handwerkszeug für das wissenschaftsorientierte Schreiben. Routinen und Strategien für Recherche und Textproduktion.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 63 (2011) 5, S. 53-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Deutschland; Deutschunterricht; Literaturrecherche; Computer; Seminararbeit; Textproduktion; Hilfsmittel; Facharbeit; Facharbeit; Literaturrecherche; Computer; Deutschunterricht; Textproduktion; Seminararbeit; Wissenschaftliches Schreiben; Überarbeitung; Hilfsmittel; Deutschland
Abstract	Mit der Verfügbarkeit von Computern ergeben sich neue Potenziale für die Abfassung wissenschaftlicher Texte. Sie können in vielen Punkten in der Schule bewusst gemacht und produktiv genutzt werden. Der Beitrag führt vor, welche Hilfestellungen der Computer als Mittel für die inhaltliche Recherche und als Mittel für die Gliederung und Abfassung einer Fach- bzw. Seminararbeit liefern kann. Dabei ist zu beachten, dass die traditionellen Arbeitsformen durch die Computer-Nutzung nicht wegfallen, sondern durch neue Möglichkeiten, aber auch Gefahren angereichert werden (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2

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