Wie viel Wirtschaft braucht das Kind? Soll ökonomische Bildung Teil des Sachunterrichts sein?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Engartner, Tim
Titel	Wie viel Wirtschaft braucht das Kind? Soll ökonomische Bildung Teil des Sachunterrichts sein?
Quelle	In: Grundschule, 43 (2011) 11, S. 51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Grundschule; Sachunterricht; Grundschule; Sachunterricht; Ökonomie
Abstract	Braucht man zum Einkaufen von Kaugummi schon ökonomische Kenntnisse? Kann ein Grundschüler komplexe wirtschaftliche Zusammenhänge überhaupt verstehen? Sachunterricht soll Schülerinnen und Schülern helfen, ihre Umwelt zu erschließen. - Gehört ökonomische Bildung dazu?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/2

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