Lernen im Praktikum. Statements von Studierenden und eine pädagogische Theorie.

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Autor/in	Schulz, Wolfgang
Titel	Lernen im Praktikum. Statements von Studierenden und eine pädagogische Theorie.
Quelle	In: Grundschule, 43 (2011) 2, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Selbstwahrnehmung; Lehrer; Lehrerbild
Abstract	Viele Jahre haben die angehenden Lehrkräfte Schule und Unterricht aus der Schülerperspektive wahrgenommen. Wie wird jemand nach 19 Jahre Schulerfahrung, Ausbildung und Referendariat seinen Unterricht gestalten? Wird er sich nach den Mustern richten, die er als Schüler kennengelernt hat? Und wird er sich eher als Stoffvermittler denn als Lernender definieren, wie es Ulrich Herrmann (2002) vermutet?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/3

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